Bienvenue à l'école primaire

Le Lycée Français Jules Verne vous offre la possibilité de scolariser votre enfant dès l’école maternelle, à 3 ans. C’est une spécificité de l’éducation à la française. Nous considérons important que les enfants puissent développer dans un cadre scolaire, avec des enseignants parfaitement formés, les premiers apprentissages qui leur permettront ensuite d’aborder la scolarité primaire plus en confiance. En choisissant d’inscrire votre enfant dans une école française dès la maternelle, vous lui donnez la possibilité de construire les bases d’un développement harmonieux dans un environnement bienveillant, parfaitement adapté à son âge. Vous lui permettez également d’entamer en douceur un parcours plurilingue solide.

L'école maternelle accueille les enfants au début de l'instruction obligatoire qui débute à 3 ans en France. C'est une étape essentielle du parcours des élèves pour garantir leur réussite scolaire. Sa mission principale est de donner envie aux enfants d'aller à l'école pour apprendre, affirmer et épanouir leur personnalité.

C'est une école où les enfants vont apprendre ensemble et vivre ensemble. Ils y développent leur langage oral et commencent à découvrir les écrits, les nombres et d'autres domaines d'apprentissage. Ils apprennent en jouant, en réfléchissant et en résolvant des problèmes, en s'exerçant, en se remémorant et en mémorisant.

Les enseignements sont organisés en cinq domaines d'apprentissage :

Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique
Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
Construire les premiers outils pour structurer sa pensée
Explorer le monde

Les élèves bénéficient d’un enseignement en espagnol dès la Petite Section. Dès la Grande Section les élèves découvrent l'apprentissage de l’anglais.

Au lycée Jules Verne de Guatemala City, l’école maternelle, nous permet d'accueillir l’ensemble des élèves de 3 à 6 ans sur un seul et même bâtiment dans des classes multiage où 25 enfants de différents âges sont regroupés dans une même classe en la présence d’un enseignant et d’une assistante.

Cette méthode favorise une atmosphère de collaboration et d'apprentissage mutuel, où les plus jeunes peuvent s'inspirer des aînés et les plus âgés peuvent consolider leurs compétences en aidant les plus jeunes. Nos enseignants sont spécialement formés pour différencier l'enseignement afin de répondre aux besoins individuels de chaque enfant, tout en favorisant le développement social et émotionnel à travers des interactions variées.

Grâce à cette approche, nos élèves développent non seulement des compétences académiques solides, mais aussi des compétences de vie essentielles telles que la collaboration, l'empathie et la résolution de problèmes. Nous sommes fiers de créer un environnement où chaque enfant se sent valorisé et encouragé à atteindre son plein potentiel.

L'école élémentaire

L'école élémentaire accueille les enfants scolarisés de 6 à 11 ans.

Les programmes sont nationaux et obligatoires pour tous les professeurs et tous les élèves.

Les enseignements sont conçus par cycle, d'une durée de trois ans 

Le cycle 2, ou cycle des apprentissages fondamentaux, comprend le cours préparatoire (CP), le cours élémentaire première année (CE1) et le cours élémentaire deuxième année (CE2).

Le cycle 3, ou cycle de consolidation, comprend le cours moyen première année (CM1) et le cours moyen deuxième année (CM2) ; le cycle de consolidation se poursuit au collège, en classe de sixième.

La maîtrise de la langue française et des premiers éléments de mathématiques sont les objectifs prioritaires de l’école élémentaire pour permettre aux élèves d’accéder aux outils fondamentaux de la connaissance.

Au cycle 2, le programme prévoit des enseignements pour questionner le monde, des enseignements artistiques (arts plastiques et éducation musicale), une éducation physique et sportive et un enseignement moral et civique.

Au cycle 3, les élèves consolident leurs apprentissages dans ces domaines, découvrent les sciences et la technologie, l'histoire et la géographie, l'histoire des arts.

L'école prend en compte la pluralité et la diversité des aptitudes de chaque élève. À côté du raisonnement et de la réflexion intellectuelle, le sens de l'observation, le goût de l'expérimentation, la sensibilité, les capacités motrices et l'imagination créatrice sont développées.

Le "socle commun de connaissances, de compétences et de culture" constitue l'ensemble des connaissances, compétences, valeurs et attitudes nécessaires pour réussir sa scolarité, sa vie d'individu et de futur citoyen. Les élèves acquièrent progressivement les compétences et les connaissances nécessaires à la maîtrise de ce socle commun.

Au lycée Jules Verne de Guatemala city, l'école élémentaire fonctionne selon la structure suivante :

4 classes de Cours Préparatoire (CP)
3 classes de Cours Elémentaire 1 (CE1)
3 classes de Cours Elémentaire 2 (CE2)
3 classes de Cours Moyen 1 (CM1)
3 classes de Cours Moyen 2 (CM2)

Chaque classe a une capacité maximale de 25 élèves (sauf en CP, 19 élèves).

Les élèves peuvent profiter de 6 cours de récréation, d'une salle de motricité, d'installations sportives de qualité (terrains de football, de handball, de basket-ball, gymnase...), d'une bibliotèque (élémentaire) d’une marmothèque (maternelle), et d'outils numériques déployés en fonction des usages et des âges des élèves. Notre communauté scolaire peut également faire appel au savoir-faire de l'équipe du pôle Santé (psychologue scolaire, pédiatre et infirmières).

Notre école se veut inclusive et notre mission principale est de donner envie aux enfants d'aller à l'école et leur apprendre à s’épanouir au sein d’un groupe. Ce temps de scolarité établit les fondements éducatifs et pédagogiques sur lesquels s’appuient et se développent les futurs apprentissages des élèves pour l’ensemble de leur scolarité. Grâce à l’engagement de tous et au professionnalisme de chacun, le bien être et la réussite de nos élèves sont au cœur de notre engagement.